Bruno spricht auf der Boden- und Ernährungskonferenz. Farmers Course: Pflanzen und lebendiges Land. Mit Craig Holdraig, Henrique Holdraig und Bruno Follador. Dieser Kurs wird Landwirten, Gärtnern, Studenten und Pädagogen in Zusammenarbeit mit der Hawthorne Valley Farm und der Biodynamics Association of North America angeboten.

Freie Konvergenz in Kolumbien: Aufbau einer Außeninstallation am Institute of Nature. Gemeinsame künstlerische Tätigkeit mit Axel Ewald. Der weltberühmte Erdkünstler Axel Ewald wird diesen Monat im Rahmen von Kolumbiens Free Art Convergence eine Kunstinstallation am Institute of Nature mitgestalten. Rapprochement bringt über zwanzig lokale, nationale und internationale Künstler zusammen, um Fragen im Zusammenhang mit der Rolle von Künstlern zu untersuchen moderne Welt und das Verhältnis der Kunst zur Hoffnung.

Naturkalender für Kinder

Die Teilnahme am Art-Installation-Projekt ist öffentlich. Rendering of the Earth: das Werk von Paul Cezanne. Diavortrag von Bruno Follador zu Ehren des Tages der Erde. Alex Danchev schreibt in seiner Biografie über Paul Cezanne: Im Zentrum der Cezanne-Revolution steht eine entscheidende Akzentverschiebung, weg von der Beschreibung des Wahrgenommenen durch den Wahrnehmungsprozess selbst. Cezanne bestand darauf, dass er die Dinge so malte, wie sie waren, wie sie waren, als er sie sah. Das Problem ist, was er sah – wie er es sah.

Diese Revolution ist nicht auf die Kunstwelt beschränkt. Es gibt eine Tiefe in Paul Cezannes Arbeit, die uns alle ansprechen kann. Wir werden mit den vielfältigen Facetten dieses Themas arbeiten: Geometrie, Algebra, die Fibonacci-Reihe, irrationale Zahlen und die goldene Mitte in der Kunst.

Franz Marc schrieb: Wie sieht ein Pferd oder ein Adler oder ein Reh oder ein Hund die Welt? Wie entsetzlich seelenlos ist unsere Konvention, Tiere in die Landschaft zu stellen, wie wir sie wahrnehmen, anstatt zu versuchen, in die Seele eines Tieres einzudringen, um etwas aus seiner eigenen Bilderwelt zu sammeln. Franz Marc starb vor hundert Jahren im Alter von 36 Jahren im Ersten Weltkrieg.

Besuchen Sie uns zu unserer jährlichen Reinigung. Im Mittelpunkt dieser Präsentation steht das Werk des Malers Franz Marc und sein Anliegen, das Tier zum Ausdruck zu bringen. Mark hat einmal geschrieben: Wie sieht ein Pferd oder ein Adler oder ein Reh oder ein Hund die Welt? Diese Initiative entspringt der Überzeugung, dass der Kompostplatz ein Ort lebenswichtiger biologischer Transformation ist, um den sich auch die Bauerngemeinschaft auf transformative Weise treffen kann.

Kalender - Poster auf selbstklebender Folie

Bruno Follador vom Institute of Nature wird den Film vorstellen und anschließend sprechen. Bei der Feier des Michaelamas haben wir das Thema „In unseren Gefühlen leben“ gewählt. Wir werden uns ansehen, wie wir unsere sensorische Erfahrung zum Leben erwecken können, damit die Welt uns mehr offenbaren kann. Wir werden drinnen und draußen arbeiten.

Bitte melden Sie sich bis zum 27. September an. Wir werden ein Töpfchen-Mittagessen haben, also bringen Sie bitte eine Platte zum Teilen mit. Dieser Kurs soll eine Verbindung mit der Weisheit der Natur fördern. Wir neigen dazu, Resilienz zu verwurzeln, wenn wir Kinder dazu inspirieren, wahrzunehmen, zu erforschen, zu hinterfragen; von den Feinheiten der Natur überrascht sein; die Verbundenheit aller Wesen und Prozesse verstehen und wertschätzen.

Kalender - ein Fenster auf dem Kühlschrank

Auf unserer Sommerkursseite. Diese Gastpräsentation ist Teil des Kurses „Caring for the Roots of Resilience“, ist aber öffentlich zugänglich. D. ist Physiker, Physiklehrer an den Freien Waldorfschulen und Assistenzprofessor an der Pädagogischen Fakultät der Alanus Hochschule in Deutschland.

Introspektive Beobachtungen zum internen Dialog: Die praktischen Illusionen der gewaltfreien Kommunikation von Marshall Rosenberg. Werden durch das Andere: Gesellschaftsforschung durch Goethes Sehweise. Konflikt, Gemeinschaft und langsamer Dialog: Gemeinsame Fürsorge durch Dominic Barters Restorative Circles.

John Cunningham ist seit vielen Jahren Waldorfschüler und ein Coach für gewaltfreie Kommunikation, den er von seinem Entwickler Marshall Rosenberg gelernt hat. C. Kanada, Europa, Australien, Neuseeland, Korea und Sri Lanka. Alle Spenden kommen dem Institute of Nature zugute. In diesem Jahr konzentrieren wir uns auf den Unterricht in Geometrie von den Klassen 6 bis 8, von den Anfängen bis zum Satz des Pythagoras. Wie hilft die Auseinandersetzung mit Geometrie Schülern beim Eintritt in die Pubertät? Bewegung, Formzeichnen, geometrische Konstruktionen, mathematische Beweise, Imaginationsübungen, Diskussion und Austausch mit Kollegen werden Teil unserer Wochenendarbeit sein.

Wir betrachten die gegenseitige Beeinflussung und das dynamische Zusammenspiel von Landwirtschaft, Wissenschaft und Kultur. Im Zentrum dieses Gesprächs steht der Mensch und unser Bemühen, uns unserer Teilhabe an der Landschaft bewusst zu werden. Wir werden uns einige der grundlegenden Merkmale von Tieren ansehen und anhand konkreter Beispiele lernen, wie alles in einem Tier miteinander verbunden ist und tiefe Weisheit ausdrückt.

Kaufen Sie einen Naturkalender für den Kindergarten

Lernen Sie, durch den Nachthimmel zu navigieren. In diesem Workshop verfolgen wir eine phänomenologische Annäherung an die Kunst des Kompostierens. Wir werden nicht nur alle praktischen und technischen Details der Kompostierung behandeln, sondern uns vor allem darauf konzentrieren, wie wir ein qualitatives Verständnis der dynamischen Prozesse im Komposthaufen entwickeln können und die Bedeutung von Kompost im gesamten Körper des Landwirts berücksichtigen.

Wir werden die Geometrie der fünf platonischen Körper und ihre Relevanz für den jugendlichen Schüler aus verschiedenen Perspektiven untersuchen. Praktisches Arbeiten und Bewegen, Zeichnen, Imaginationsübungen und kollegialer Austausch sind Teil des Wochenendes. Wie können wir in einer auf Technologie basierenden Ära unsere eigene Menschlichkeit entwickeln? Craig wird dieses Thema aus verschiedenen Perspektiven erörtern: die Natur unseres zeitgenössischen kulturellen „Designs“; Technologie und Evolution des Bewusstseins; Rudolf Steiner betrachtet die Perspektiven der Technologie, die Implikationen für die Bildung.

Bitte nehmen Sie am Freiwilligen Gartentag am Institut für Natur teil. Diese öffentlich zugängliche Präsentation am Freitagabend stellt den unten beschriebenen Wochenend-Workshop vor. Zwei Dinge sind leicht zu sagen: dass es nichts Spirituelles in der Natur gibt, oder dass es einen Geist in der Natur gibt. In unserer Zeit ist es nicht leicht, den Geist in der Natur sehen zu lernen. In diesem Wochenend-Workshop wollen wir üben, diesen Weg zu gehen. Dazu gehört eine sorgfältige Beobachtung bestimmter Phänomene, ein inneres Umdenken und ein Bewusstsein für bestimmte Denkgewohnheiten, die uns den Blick auf das tiefere Wesen der Natur versperren.

Es geht auch darum, die Aufmerksamkeit von der Wahrnehmung der Dinge und der Entstehung von Produkten auf Beziehungen und Prozesse des Werdens zu lenken. Dazu müssen wir einerseits unser eigenes Inneres bewusster und flexibler gestalten und andererseits eine Achtsamkeit für die spezifischen Qualitäten der Natur entwickeln. Die Veranstaltung am Wochenende ist eine Feier von Michaelams.

Dieser Kurs untersucht die pränatale Entwicklung des Menschen und wie die Körperbildung die wesentlichen Attribute der menschlichen Entwicklung als Wesen aus Geist und Materie, Körper und Geist zum Ausdruck bringt. Die wissenschaftliche Methode der Phänomenologie wird verwendet, um ein wirklich ganzheitliches Verständnis des Menschen zu entdecken. Im Anschluss an die Entstehungsprozesse des menschlichen Embryos beleuchtet der Kurs Themen wie gesunde Entwicklung, Zweck und Weisheit der menschlichen Form, aber auch den eigentlichen Sinn der menschlichen Existenz.