Сама назва “ інформаційне суспільство” вперше виникло у Японії. Фахівці, які запропонували цей термін, роз'яснили, що він визначає суспільство, в якому багато циркулює висока за якістю інформація, а також є всі необхідні засоби для її зберігання, розподілу та використання. Інформація легко і швидко поширюється на вимоги зацікавлених людей та організацій і видається їм у звичній для них формі. Вартість користування інформаційними послугами настільки невисока, що вони доступні кожному.

Більше формалізоване визначення інформаційному суспільству дає соціологія. В історії свого розвитку людська цивілізація пройшла через кілька соціально-економічних стадій:

Аграрне товариство;

Індустріальне суспільство;

Постіндустріальне суспільство.

Наступна стадія розвитку має називатися "інформаційне суспільство".

Соціально-економічним критерієм, визначальним стадію у суспільному розвиткові, є розподіл трудовий зайнятості населення. На етапі аграрного суспільства більше половини населення зайнято у сільському господарстві; в індустріальному суспільстві більшість населення працює у промисловості; якщо суспільстві понад 50% населення зайнято у сфері послуг, настала постіндустріальна фаза його розвитку. За таким критерієм стадія інформаційного суспільства настає за умови, що більше половини населення зайнято у сфері інформаційно-інтелектуального виробництва та послуг.

Соціально-економічний критерій перестав бути єдиним. Цікавий критерій запропонував академік О.П. Єршов: про фази просування до інформаційного суспільства слід судити з сукупних пропускних здібностей каналів зв'язку. За цим стоїть проста думка: розвиток каналів зв'язку відображає і рівень комп'ютеризації, і об'єктивну потребу суспільства у всіх видах інформаційного обміну та інші прояви інформатизації. Відповідно до цього критерію, рання фаза інформатизації суспільства настає при досягненні діючої в ньому сукупної пропускної спроможності каналів зв'язку, що забезпечує розгортання надійної міжміської телефонної мережі. Завершальна фаза - при можливості реалізації надійного та оперативного інформаційного контакту між членами суспільства за принципом "кожен з кожним". На завершальній фазі пропускна здатністьканалів зв'язку має бути у мільйон разів більше, ніж у першій фазі.

На думку низки фахівців, США завершать загалом перехід до інформаційного суспільства до 2020 року, Японія та більшість країн Західної Європи - до 2030-2040 років.

Входження Росії в інформаційне суспільство має свої особливості, пов'язані із сучасним етапом її розвитку. У Росії її є ряд об'єктивних передумов до переходу у стан інформаційного суспільства. Серед них: швидкий розвитокматеріальної бази інформаційної сфери, інформатизація багатьох галузей виробництва та управління, активне входження у світове співтовариство, підготовленість суспільної свідомості та ін. потенціал Росії.

Тенденції у розвитку інформаційного суспільства

Зміна структури економіки та структури праці

Перехід до інформаційного товариства супроводжується перенесенням центру тяжкості в економіці з використання матеріалів на надання послуг, що спричиняє значне зниження видобутку та переробки сировини та витрати енергії.

Друга половина ХХ століття завдяки інформатизації супроводжувалася перетіканням людей із сфери прямого матеріального виробництва в інформаційну сферу. Промислові робітники, які становили у середині ХХ століття понад 2/3 населення, сьогодні у розвинених країнах становлять менше ніж 1/3. Значно розрісся соціальний прошарок, який називають "білі комірці" - люди найманої праці, що не виробляють безпосередньо матеріальних цінностей, а зайняті обробкою інформації (у широкому сенсі): вчителі, банківські службовці, програмісти і т.д. Так, до 1980 р. у сільському господарстві США було зайнято 3% працюючих, у промисловості - 20%, у сфері обслуговування - 30%, і 48% населення було зайнято інформаційній сфері.

Інформатизація змінила характер праці у традиційних галузях промисловості. Поява робототехнічних систем, повсюдне використання елементів мікропроцесорної техніки є основною причиною цього явища. У верстатобудівній галузі США в 1990 р. було зайнято 330 тис. людина, а до 2005 р. залишилося 14 тис. людина. Це сталося за рахунок масового скорочення людей на складальних лініях, внаслідок впровадження замість них роботів та маніпуляторів.

Ще одна характерна риса у цій сфері – поява розвиненого ринку інформаційних продуктів та послуг.

Розвиток та масове використання інформаційних та комунікаційних технологій

В основі інформаційної революції лежить вибуховий розвиток інформаційнихі комунікаційних технологій. У цьому процесі чітко спостерігається і зворотний зв'язок: рух до інформаційного суспільства різко прискорює процеси розвитку зазначених технологій, роблячи їх широко затребуваними.

Проте саме по собі бурхливе зростання виробництва засобів обчислювальної техніки, що почалося з середини ХХ століття, не стало причиною переходу до інформаційного суспільства. Комп'ютери використовувалися порівняно невеликою кількістю фахівців доти, доки існували окремо. Найважливішими етапами на шляху до інформаційного суспільства стали:

· Створення телекомунікаційної інфраструктури, що включає в себе мережі передачі даних;

· Поява великих баз даних, доступ до яких через мережі отримали мільйони людей;

· Вироблення єдиних правил поведінки в мережах і пошуку в них інформації.

Величезну роль обговорюваному процесі зіграло створення Інтернету. Сьогодні Інтернет є колосальною і швидко зростаючою системою, кількість користувачів якої до початку 2007 р. перевищила 1 мільярд людей. Слід зазначити, що кількісні характеристики Інтернету старіють швидше, ніж друкуються книжки, у яких ці показники наводяться.

Швидкість зростання кількості користувачів мережі досить стійко становить близько 20% на рік. Перше місце за кількістю користувачів Інтернету посідають США - приблизно 200 мільйонів американців підключено до глобальної Мережі (всі дані на початок 2007 р.). На другому та третьому місцях - Китай та Японія зі 111 та 87 мільйонами користувачів відповідно. У Росії кількість підключених до Інтернету становить 21,8 мільйона осіб, що на 17,5 відсотка більше, ніж попереднього року. Цей показник дозволив Росії посісти 11-е місце у рейтингу найбільш інтернетизованих країн. Слід, проте, враховувати, що “підключений” означає “регулярно пользующийся”; У такій статистиці в усьому світі є труднощі інтерпретації даних.

За деякими показниками, пов'язаними з Інтернетом, наша країна перебуває у лідерах. Так, за кількістю користувачів оптоволоконними мережами Росія стоїть на першому місці в Європі. Це пояснюється тим, що за відносно пізнього початку масової інтернетизації російським провайдерам було простіше розвивати нові та технологічно досконаліші канали доступу до Мережі, ніж модернізувати існуючі.

Інформаційні та комунікаційні технології постійно розвиваються. Поступово відбувається універсалізація провідних технологій, тобто. замість того, щоб вирішити кожну задачу створювати власну технологію, розробляють потужні універсальні технології, що допускають багато варіантів використання. Приклад тому ѕ офісні системи програмного забезпечення, в яких можна робити безліч різноманітних дій від найпростішого набору тексту до створення достатньо спеціалізованих програм(Скажімо, нарахування заробітної плати за допомогою табличного процесора).

Універсалізації інформаційних технологій сприяє широке використання мультимедіа.Сучасна мультимедійна система здатна об'єднати функції, наприклад комп'ютера, телевізора, радіоприймача, мультипроектора, телефону, автовідповідача, факсу, забезпечуючи при цьому і доступ до мереж передачі даних.

Удосконалення обчислювальної техніки призводить до персоналізації та мініатюризації пристроїв зберігання інформації. Крихітні пристрої, що уміщаються на долоні, мають всі функції персонального комп'ютера, дозволяють людині обзавестися власним універсальним довідником, обсяг інформації якого можна порівняти з кількома енциклопедіями. Оскільки цей пристрій може бути підключено до мережі, то воно ж передає і оперативні дані ѕ наприклад, про погоду, поточний час, стан пробок на дорогах і т.д.

Подолання інформаційної кризи

Інформаційна криза - явище, яке стало помітним вже на початку ХХ століття. Воно проявляється в тому, що потік інформації, що ринув на людину, настільки великий, що недоступний обробці за прийнятний час. Це явище має місце і в наукових дослідженнях, і в технічних розробках, і у суспільно-політичному житті. У нашому світі, що ускладнюється, прийняття рішень стає все більш відповідальною справою, а воно неможливе без повноти інформації.

Прискорення накопичення загального обсягу знань відбувається із дивовижною швидкістю. На початку ХХ століття загальний обсяг усієї виробленої людством інформації подвоювався кожні 50 років, до 1950 р. подвоєння відбувалося кожні 10 років, до кінця XX століття - вже кожні 5 років, і це, зважаючи на все, не межа.

Наведемо кілька прикладів проявів інформаційного вибуху. Число наукових публікацій з більшості галузей знання настільки велике, а традиційний доступ до них (читання журналів) настільки утруднений, що фахівці не можуть встигати в них орієнтуватися, що породжує дублювання робіт та інші неприємні наслідки.

Часто виявляється, що простіше заново сконструювати деякий технічний пристрій, ніж знайти документацію про нього у незліченних описах та патентах.

Політичний керівник, який приймає на високому рівні відповідальне рішення, але не володіє повнотою інформації, легко впаде в халепу, а наслідки можуть бути катастрофічними. Зрозуміло, однієї інформації у такій справі замало, потрібні й адекватні методи політичного аналізу, але вони не марні.

В результаті настає інформаційна криза, що виявляється в наступному:

· Інформаційний потік перевищує можливості людини по сприйняттю та переробці інформації;

· З'являється велика кількість надлишкової інформації (так званий "інформаційний шум"), яка ускладнює сприйняття корисної для споживача інформації;

· зміцнюються економічні, політичні та інші бар'єри, які перешкоджають поширенню інформації (наприклад, через секретність).

Частковий вихід із інформаційної кризи бачиться у застосуванні нових інформаційних технологій. Впровадження сучасних засобів та методів зберігання, обробки та передачі інформації багаторазово знижує бар'єр доступу до неї та швидкість пошуку. Зрозуміло, одні лише технології що неспроможні вирішити проблему, має і економічний характер (інформація коштує грошей), і юридичний (інформація має власника), й інших. Ця проблема комплексна, тому має вирішуватися зусиллями як кожної країни, так і світової спільноти в цілому.

Свобода доступу до інформації та свобода її розповсюдження

Проблема, що обговорюється, лежить більше в політичній та економічній площині, ніж у технічній, оскільки сучасні інформаційні технології чисто технічно відкрили безмежний простір для інформаційних обмінів. Без свободи доступу до інформації інформаційне суспільство неможливе.Свобода доступу до інформації та свобода її поширення - обов'язкова умова демократичного розвитку, що сприяє економічному зростанню, сумлінній конкуренції на ринку. Лише спираючись на повну та достовірну інформацію, можна приймати правильні та зважені рішення у політиці, економіці, науці, практичній діяльності.

Величезне значення має свобода поширення інформації культурно-просвітнього характеру. Вона сприяє зростанню культурного та освітнього рівня суспільства.

Водночас проблема свободи доступу до інформації має й протилежний бік. Не будь-яка інформація державної, корпоративної чи особистої значимості має вільно поширюватися. Кожна людина має право на особисті таємниці; так само держава чи корпорація мають секрети, життєво важливі їхнього існування. Не повинно бути свободи для поширення інформації, що пропагує насильство та інші, неприйнятні для суспільства та особистості явища. Пошук компромісу між свободою доступу до інформації та неминучих обмежень є непростим завданням.

Зростання інформаційної культури

Сучасне розуміння інформаційної культури полягає в вмінні та потреби людини працювати з інформацією засобами нових інформаційних технологій.

Цілеспрямовані зусилля суспільства та держави щодо розвитку інформаційної культури населення є обов'язковими при просуванні шляхом до інформаційного суспільства. Одним із важливих завдань курсу інформатики є вироблення елементів інформаційної культури учнів. Зазначене завдання носить комплексний характер, вона може бути вирішена лише школою. Вироблення елементів інформаційної культури має починатися в дитинстві, в сім'ї, і потім проходити через все свідоме життя людини, через всю систему освіти і виховання.

Інформаційна культура включає набагато більше, ніж простий набір навичок технічної обробки інформації за допомогою комп'ютера і телекомунікаційних засобів. Інформаційна культура має стати частиною загальнолюдської культури. Культурна (у широкому значенні) людина повинна вміти оцінювати отриману інформацію якісно, ​​розуміти її корисність, достовірність тощо.

Істотний елемент інформаційної культури - володіння методикою колективного прийняття рішень. Вміння взаємодіяти в інформаційному полі з іншими людьми – важлива ознака члена інформаційного суспільства.

Зміни у сфері освіти

Великі зміни відбуваються з просуванням до інформаційному суспільству у сфері освіти. Одна з важливих проблем, що стоять перед сучасною освітою, зробити її більш доступною для кожної людини. Ця доступність має і економічні, і соціальні та технологічні аспекти.

Проте проблеми будівництва системи освіти в інформаційному суспільстві не зводяться до технологій. Через свій динамізм це суспільство вимагатиме від своїх членів безперервного, протягом десятків років, навчання. Це дозволить людині не відставати від часу, бути здатним змінити професію, зайняти гідне місце у соціальній структурі суспільства. У зв'язку з цим виникло нове поняття: “принцип довічного підвищення кваліфікації”. Економічно розвинені країни вже сьогодні стали на шлях створення системи безперервної освіти, що включає дошкільну та шкільну освіту, професійну освіту, систему професійної перепідготовки та підвищення кваліфікації, додаткової освіти (іноді й неформальної) тощо. Рівень кількісного та якісного розвитку освітньої системи дозволяє судити про ступінь просування країни на шляху до інформаційного суспільства.

Зміна способу життя людей

Формування інформаційного суспільства істотно відбивається на повсякденному житті людей. За прикладами можна передбачити, що зміни будуть глибокими. Так, масове впровадження телебачення у 60–70-х роках ХХ століття істотно змінило побут людей, причому не лише на краще. З одного боку, у мільйонів людей з'явилася можливість доступу до скарбів національної та світової культури, з іншого - скоротилося живе спілкування, з'явилося більше стереотипів, що насаджуються телебаченням, звузилося коло читання.

Розглянемо окремі складові життя, аналізуючи те, що вже відбулося, і те, що народжується в наш час.

Робота. За даними соціологічного дослідження, проведеного в США, вже зараз до 10% працюючих можуть виконувати свою роботу, не виходячи з дому, а 1/3 усіх нещодавно зареєстрованих фірм заснована на широкому використанні самостійної зайнятості, не пов'язаної з регулярним приходом до офісу.

Навчання. У ряді країн збільшується кількість дітей, які не відвідують школу, а навчаються вдома за допомогою комп'ютерних програмта телекомунікацій. Якщо ця тенденція розвиватиметься, то школі загрожує найсерйозніша небезпека з часів її становлення як масового громадського інституту. Якщо ж зважити на те, що школа не лише навчає, а й прищеплює дітям навички соціалізації, суспільної поведінки, то такий розвиток викликає певний занепокоєння.

Дозвільна діяльність змінюється на наших очах. Комп'ютерні ігри, що вже займають у частини людей помітний час, трансформуються в мережеві ігриза участю кількох віддалених партнерів. Зростає час, що витрачається на "ходіння" Інтернетом без певної мети, а також на так званий "чат", з не надто осмисленим обміном повідомленнями. Водночас реалізуються й пізнавальні подорожі освітніми сайтами, віртуальними музеями тощо. Як уже говорилося вище, інформаційна культура - лише частина культури загальнолюдської, і форма проведення дозвілля визначається насамперед загальною культурою конкретної людини.

Нещодавнє досягнення інтернет-технологій - похід за покупкамиреальних товарів у віртуальний інтернет-магазин вже починає помітно позначатися на системі торгівлі.

Житло людини має тенденцію до дедалі більшої “інформатизації”. Вже здаються в експлуатацію будинки, до яких замість джгута проводів (електропроводка, телефон, телебачення, охоронна та пожежна сигналізації тощо) входить лише один силовий кабель та один інформаційний кабель. Останній перебирає всі інформаційні зв'язки, включаючи забезпечення багатьох каналів кабельного телебачення, Вихід в Інтернет і т.д. Спеціальний електронний блок у такій квартирі контролюватиме всі пристрої, включаючи побутову техніку та системи життєзабезпечення, допомагати мешканцю квартири жити максимально комфортно. Такий будинок називається "розумним".

Оскільки для багатьох людей автомобіль став продовженням довкілля, поява “ розумних автомобілів”також важливо. Такий автомобіль, крім вже стали обов'язковими мікропроцесорних пристроїв, що обслуговують його технічну частину, постійно пов'язаний з міськими інформаційними службами, що підказують найбільш оптимальний маршрут (з урахуванням зайнятості трас). Крім того, "розумний" автомобіль пов'язаний з " розумним будинком” свого господаря і з нього можна цим будинком керувати.

Небезпеки інформаційного суспільства

Захоплюючись можливостями, які несе інформаційне суспільство, не слід забувати про ті протиріччя, які воно потенційно містить і які вже виявляються.

Слід розуміти, що поняття “інформаційне суспільство” лежить у тому ж колі понять, пов'язані з поняттями “капіталізм”, “соціалізм” та ін., тобто. не вказує безпосередньо на характер відносин власності та економічний устрій. Так само його не слід сприймати як чергову утопію, що обіцяє загальне щастя.

Перелічимо деякі небезпеки та проблеми на шляху до інформаційного суспільства:

· реальна можливістьруйнування інформаційними технологіями приватного життя людей та організацій;

· Небезпека все зростаючого впливу на суспільство з боку засобів масової інформації та тих, хто ці засоби контролює;

· Проблема відбору якісної та достовірної інформації при великому її обсязі;

· Проблема адаптації багатьох людей до середовища інформаційного суспільства, до необхідності постійно підвищувати свій професійний рівень;

· Зіткнення з віртуальною реальністю, в якій важко розрізнити ілюзія і дійсність, створює у деяких людей, особливо молодих, мало вивчені, але явно несприятливі психологічні проблеми;

· Перехід до інформаційного суспільства не обіцяє будь-яких змін у соціальних благах і зберігає соціальне розшарування людей; більше того, інформаційна нерівність може додатись до існуючим видамнерівності і цим посилити соціальну напруженість;

· Скорочення кількості робочих місць в економіці розвинених країн, що не компенсується повністю створенням нових робочих місць в інформаційній сфері, веде до небезпечної соціальної недуги - масового безробіття.

Крайнім проявом негативних наслідків переходу до інформаційного суспільства є так звані “ інформаційні війни”. Цей термін трактується як відкритий чи прихований інформаційний вплив державних систем одна на одну з метою отримання певного виграшу у політичній чи матеріальній сфері. Основними об'єктами поразки у таких війнах будуть інформаційні інфраструктури та психологія противника.

Під інформаційною війною розуміється комплексний вплив на систему державного та військового управління протилежної сторони, її військово-політичне керівництво. У принципі цей вплив має ще у мирний час призводити до прийняття сприятливих (для сторони – ініціатора інформаційного тиску) рішень, а в ході конфлікту повністю паралізувати функціонування інфраструктури управління супротивника. Інформаційне протиборство, що передує інформаційній війні, реалізується шляхом впливу на інформацію та інформаційні системи противника з одночасним зміцненням та захистом власної інформації та інформаційних системта інфраструктури. На певному етапі інформаційна війна може перейти у звичайну, із застосуванням традиційних видів зброї для придушення ослабленого супротивника. На жаль, приклади інформаційних воєн, що відбулися, вже є.

Чи є міжнародно визнані визначення інформаційного суспільства?

1. Питання поставлено дуже правильно, т.к. у вітчизняній літературі існує чимало неконцептуальних вживань цього терміну, повсякденних чи суто авторських тлумачень, які мають відношення до традиції використання терміна в західній літературі, де він був сформульований.

У 1973 р. відомий американський вчений Д. Белл у роботі «Наступне постіндустріальне суспільство. Досвід соціального прогнозування» висунув концепцію переходу західного суспільства, що характеризується як «індустріальне суспільство», у постіндустріальну стадію, що отримала назву постіндустріального суспільства. Хоча Белл розглянув багато його рис, які через два десятиліття справді виявилися, сам термін ні розшифрований. Подібно до того, як термін «доіндустріальне суспільство» вимагає розкриття свого змісту (аграрне, традиційне), постіндустріальне суспільство потребує розкриття своєї суті. Приставка «пост» свідчить лише про те, що це суспільство, яке приходить за індустріальним, після нього.

Ще в 1972 р. японці поставили завдання інформаційного розвитку свого суспільства, заявили про необхідність зробити його інформаційним. До появи концепції Белла це була просто характеристика програми збільшення ролі інформації у суспільстві. Але, узяті разом, вони утворили концепт «інформаційне суспільство», який визначає суть постіндустріального суспільства як суспільства, в якому визначальну роль відіграє індустрія, а інформація. Це суспільство, продуктивність якого визначається інформаційним сектором більшою мірою, ніж виробничим сектором та сферою послуг. Дж. Несбит назвав перехід до інформаційного суспільства однією з десяти найважливіших тенденцій трансформації Заходу, а надалі і світу в цілому. М. Кассель у роботі «Інформаційне суспільство. Економіка, суспільство, культура» розглянув суть інформаційної революції.

В даний час виділено значення знання в секторі інформації, що призвело до поширення термінів "суспільство знання", "економіка знання". Відповідно до цих змін Захід як постіндустріальне суспільство сконцентрувався на виробництві моделей продуктів, а їхнє матеріальне втілення багато в чому перемістилося в незахідні індустріальні країни, багато з яких намагаються освоїти високі технології, що включають інформаційні та технології застосування знань. Однак у своїй вони залишаються індустріальними суспільствами. Необхідно чітко розуміти, що термін «інформаційне суспільство» повністю застосовується лише до західних суспільств.

Д.ф.н., проф., зав. сектором соціальної філософії ІФ РАН

В.Г. Федотова

2. Існує безліч визначень інформаційного суспільства, на які досить активно посилаються автори різних країнах.

Після виходу друком у 1983 року книжки І.Масуди , однієї з авторів «Плану інформаційного суспільства», розробленого у Японії ще на початку 1970-х років XX століття, предметом уваги світової наукової громадськості стали ранні трактування інформаційного суспільства, запропоновані японцями. Винахід самого терміна «інформаційне суспільство» приписується професору Токійського технологічного інституту Ю.Хаяші. Контури інформаційного суспільства були змальовані в доповідях, представлених японському уряду наприкінці 60-х - початку 70-х років такими організаціями, як Агентство економічного планування, Інститут розробки та використання комп'ютерів, Рада структури промисловості. Показовими є назви доповідей: «Японське інформаційне суспільство: теми та підходи» (1969), «План інформаційного суспільства» (1971), «Контури політики сприяння інформатизації японського суспільства» (1969). Інформаційне суспільство визначалося тут як таке, де процес комп'ютеризації дасть людям доступ до надійних джерел інформації, позбавить їх рутинної роботи, забезпечить високий рівень автоматизації виробництва. При цьому зміниться і саме виробництво – продукт його стане більш «інформаційно ємним», що означає збільшення частки інновацій, проектно-конструкторських робіт та маркетингу у його вартості; виробництво інформаційного продукту, а не продукту матеріального буде рушійною силою освіти та розвитку суспільства.

Слід зазначити, що ще раніше, у 40-х, австралійський економіст А.Кларк писав про перспективу суспільства інформації та послуг, а у 50-х американський економіст Ф.Махлуп говорив про настання інформаційної економіки.

Японський варіант концепції інформаційного суспільства розроблявся, передусім, на вирішення завдань економічного розвитку Японії. Ця обставина зумовила його у певному сенсі обмежений та прикладний характер. Однак у 70-ті роки ідея інформаційного суспільства стає популярною у США та країнах Західної Європи та набуває рис універсалістської ідеології.

Американський соціолог Д.Белл, автор знаменитої концепції постіндустарильного суспільства, представив варіант конвергенції ідей постіндустріалізму та інформаційного суспільства у книзі 1980 «Соціальні рамки інформаційного суспільства». Вираз «інформаційне суспільство» у Белла - це нова назва для постіндустріального суспільства, що підкреслює не його становище в послідовності щаблів суспільного розвитку - після індустріального суспільства, а основу визначення його соціальної структури - інформацію. Тут, як і в книзі «Наступне постіндустріальне суспільство», першорядне значення надається інформації, включеної у функціонування наукового знання та одержуваної завдяки такому знанню. Інформаційне суспільство в трактуванні Белла має всі основні характеристики постіндустріального суспільства (економіка послуг, центральна роль теоретичного знання, орієнтованість на майбутнє і обумовлене нею управління технологіями, розвиток нової інтелектуальної технології). Однак якщо в «Наступному постіндустріальному суспільстві» електронно-обчислювальна техніка розглядалася як одна з наукомістких галузей і як необхідний засіб для вирішення складних завдань (із застосуванням системного аналізу та теорії ігор), то в «Соціальних рамках інформаційного суспільства» велике значення надається конвергенції електронно- обчислювальної техніки з технікою засобів зв'язку. «У наступному столітті, - стверджує тут Д. Белл, - вирішальне значення для економічного і соціального життя, для способів виробництва знання, а також для характеру трудової діяльності людини набуде становлення нового соціального устрою, що базується на телекомунікаціях».

З кінця 60-х років XX століття до наших днів запропоновано безліч тлумачень того, що таке інформаційне суспільство. При всій різноманітності акцентів, ступеня уваги, що приділяється тим чи іншим технологічним, економічним чи соціальним процесам, інформаційне суспільство розглядається в рамках основних концепцій як таке, що має, принаймні, такі характеристики. Насамперед, це високий рівень розвитку комп'ютерної техніки, інформаційних та телекомунікаційних технологій, наявність потужної інформаційної інфраструктури Звідси - така важлива риса інформаційного суспільства, як збільшення можливостей доступу до інформації для дедалі ширшого кола людей. Нарешті, практично всі концепції та програми розвитку інформаційного суспільства виходять з того, що інформація та знання стають в інформаційну епоху стратегічним ресурсом суспільства, порівнянним за значенням із ресурсами природними, людськими та фінансовими.

В рамках ідеології інформаційного суспільства вже в 70-х роках позначилися різні напрями та тенденції, що концентрують увагу на тих чи інших сторонах існуючих у суспільстві відносин з приводу інформації та техніко-технологічних засобів її передачі, зберігання та переробки, що розглядають різні соціальні перспективи як можливі , бажаних чи негативних.

У книзі С. Нора та А. Мінка «Комп'ютеризація суспільства. Доповідь Президенту Франції» інформаційне суспільство характеризувалося як складне суспільство, у культурі якого виникають серйозні проблеми. Автори впевнені, що зрозуміти ці проблеми в руслі постіндустріального підходу Белла неможливо (примітно, що англійський переклад книги вийшов із передмовою Д. Белла). Такий підхід, стверджують вони, дозволяє побачити в майбутньому лише «транквілізоване» постіндустріальне суспільство, де достаток та зближення життєвих стандартів дозволять об'єднати націю навколо величезного культурно-гомогенного середнього класу та подолати соціальні протиріччя. Постіндустріальний підхід продуктивний, коли мова йдепро інформацію, керуючої поведінкою виробників і покупців, але марний при зіткненні з проблемами, що виходять за сферу комерційної діяльності та залежать від культурної моделі. Назва одного з розділів книги С. Нора та А. Мінка - «Чи буде комп'ютеризоване суспільство суспільством культурних конфліктів?». Вважаючи, що інформаційне суспільство буде менш чітко соціально структуроване і більш поліморфне, ніж суспільство індустріальне, автори прогнозують, що одним із факторів поліморфізму є відношення різних груп до тенденції спрощення мови, пов'язаної, не в останню чергу, з економічністю баз даних та різних форм електронно -опосередкованої комунікації. Інформаційне суспільство, – передбачали вони, – буде суспільством боротьби за мову між різними групами.

Найбільш впливові соціологічні концепції, висунуті у початковий період формування ідеології інформаційного суспільства, наголошували на цінності наукового, теоретичного знання та/або достовірної інформації, прогнозували зростання їх ролі в суспільстві з розвитком комп'ютерних та телекомунікаційних технологій. Згодом посилюються тенденції, що підкреслюють значення ненаукової інформації та пов'язують перспективи формування інформаційного суспільства зі «втратою науковим дискурсом його привілейованого статусу». Показова в цьому відношенні позиція М. Постера - американського соціолога, що належить до французької інтелектуальної традиції структуралізму та постструктуралізму. З погляду цього автора, адекватна соціологія електронно-опосередкованих комунікацій можлива лише тому випадку, якщо наука сприймається як із видів дискурсу поруч із іншими . Постер вважає неправильним трактувати інформацію як економічну сутністьта підбивати теоретичну базу під поширення товарних відносин на інформаційну сферу. Постер підкреслює, що легкість копіювання та розповсюдження інформації руйнує правову систему, підвалини якої сформувалися захисту приватної власності на матеріальні речі. Він наполягає, що в епоху конвергенції обчислювальної техніки та техніки засобів зв'язку неможливо адекватно зрозуміти соціальні відносини, якщо не брати до уваги змін у структурі комунікаційного досвіду. Примітно, що про можливості інформаційного моделювання як «моделювання самого себе» М.Постер писав наприкінці 80-х, коли Інтернет ще не був повсякденністю для мільйонів людей. У дев'яностих та нульових нові культурні феномени, що породжуються стрімким розвитком інформаційно-комунікаційних технологій, стали об'єктом уваги багатьох авторів.

Використовувати на благо людей можливості, що надаються сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями – основний пафос офіційних стратегій та програм розвитку інформаційного суспільства, які приймають уряди різних країн, міждержавні об'єднання, органи управління в регіонах. В Окінавській Хартії глобального інформаційного суспільства, прийнятої главами країн «вісімки» влітку 2000 року, заявлено: «Інформаційне суспільство, як ми його представляємо, дозволяє людям ширше використовувати свій потенціал та реалізовувати свої устремління. Для цього ми повинні зробити так, щоб ІТ [ інформаційно-комунікаційнітехнології] служили досягненню взаємодоповнюючих цілей забезпечення сталого економічного зростання, підвищення суспільного добробуту, стимулювання соціальної згоди та повної реалізації їхнього потенціалу в галузі зміцнення демократії, транспарентного та відповідального управління міжнародного миру та стабільності. Досягнення цих цілей і вирішення проблем вимагатиме розробки ефективних національних та міжнародних стратегій».

У Декларації, прийнятій учасниками Всесвітньої зустрічі на найвищому рівні з питань інформаційного суспільства в Женеві у 2003 році, перший розділ називається «Наша загальна концепція інформаційного суспільства». Він починається такими словами: «Ми, представники народів світу, які зібралися в Женеві 10-12 грудня 2003 року для проведення першого етапу Всесвітньої зустрічі на найвищому рівні з питань інформаційного суспільства, заявляємо про наше спільне прагнення та рішучість побудувати орієнтоване на інтереси людей, відкрите для всіх і спрямоване на розвиток інформаційне суспільство, в якому кожен міг би створювати інформацію та знання, мати до них доступ, користуватися та обмінюватися ними, щоб дати окремим особам, громадам і народам можливість повною мірою реалізувати свій потенціал, сприяючи своєму сталому розвитку та підвищуючи якість свого життя на основі цілей та принципів Статуту Організації Об'єднаних Націй та дотримуючись у повному обсязі та підтримуючи Загальну декларацію прав людини» .

«Стратегія розвитку інформаційного суспільства на Російської Федерації» проголошує метою формування та розвитку інформаційного суспільства «підвищення якості життя громадян, забезпечення конкурентоспроможності Росії, розвиток економічної, соціально-політичної, культурної та духовної сфер життя суспільства, удосконалення системи державного управління на основі використання інформаційних та телекомунікаційних технологій».

Кількісні показники, передбачені такими документами, характеризують технологічні та економічні аспекти інформаційної сфери. «Стратегії розвитку інформаційного суспільства в Російській Федерації» передбачає цілу низку контрольних значень показників розвитку інформаційного суспільства, які мають бути досягнуті до 2015 року. У цьому ряду – рівень доступності для населення базових послугу сфері інформаційних та телекомунікаційних технологій (100%), рівень використання ліній широкосмугового доступу на 100 осіб населення (15 ліній до 2010 року та 35 – до 2015 року), кількість домашніх господарств, де є персональні комп'ютери(не менше 70% від загальної кількості домашніх господарств), частка бібліотечних фондів, переведених до електронну форму, у загальному обсязі фондів загальнодоступних бібліотек (не менше 50%), частка вітчизняних товарів та послуг в обсязі внутрішнього ринку інформаційних та телекомунікаційних технологій (понад 50%); пост обсягу інвестицій у використання інформаційних та телекомунікаційних технологій у національній економіці (не менше ніж у 2,5 раза порівняно з 2007 роком). Очевидно, такі показники дозволяють судити насамперед про успіхи у створенні сучасної інформаційної та телекомунікаційної інфраструктури та відповідному рівні доступності для населення інформації та технологій.

Один із важливих показників, передбачених «Стратегією» – місце Росії у міжнародних рейтингах розвитку інформаційного суспільства – серед двадцяти провідних країн світу до 2015 року. Слід зазначити, що такі рейтинги засновані, головним чином, на даних, що характеризують поширення технологій. Так індекс Міжнародної телекомунікаційної спілки враховує 11 показників. У їхньому ряді - ті, що характеризують доступ до інформаційно-комунікаційних технологій (включаючи мобільний зв'язокі стаціонарні телефони), поширеність широкосмугового зв'язку, число користувачів Інтернету та їх грамотність, число домашніх господарств, де є комп'ютери. Дані за 2002-2007 роки свідчать про те, що, незважаючи на всі зусилля, що вживаються в країнах, що розвиваються, не вдалося зменшити цифровий розрив між країнами розвиненими і відстаючими. Індекс розвитку інформаційно-комунікаційних технологій називають ще індексом розвитку інформаційного суспільства. Очевидно, у подібних випадках під інформаційним суспільством розуміють відповідні компоненти техносфери та сегменти ринку.

На цьому тлі цілком зрозумілим виглядає прагнення протиставити інформаційному суспільству суспільство знань. У доповіді ЮНЕСКО стверджується: «Поняття інформаційного суспільства ґрунтується на досягненнях технології. Поняття ж суспільств знання має на увазі ширші соціальні, етичні та політичні параметри». Примітно, що перший розділ доповіді називається «Від інформаційного суспільства до суспільства знання», а становленню глобального інформаційного суспільства відводиться роль засобу створення «справжніх суспільств знання». Разом з тим, багато проблем, які розглядаються у згаданій доповіді як характерні для суспільства знань, достатньо давно обговорюються у контексті проблематики інформаційного суспільства. Сказане повною мірою відноситься до проблеми «пізнавального розриву», яка усвідомлюється сьогодні як одна із найважливіших проблем становлення суспільств знання. Поняття «пізнавальний розрив» має безпосереднє відношення до таких понять, як «цифровий розрив» та «інформаційна нерівність».

У літературі можна зустріти різні трактування співвідношення поняття інформаційного суспільства з поняттями суспільства знань та постіндустріального суспільства. Іноді кажуть, що постіндустріальне суспільство приходить на зміну індустріальному (що видно вже з назви), через якийсь час постіндустріальне суспільство стає інформаційним (тобто інформаційне суспільство - стадія у розвитку постіндустріального суспільства), а за інформаційним суспільством слідує суспільство знань. Пояснити такий спосіб «упорядкування» можна, мабуть, тим, що широку популярність відповідні ідеї набували саме в такій послідовності. Однак висунуті всі ці ідеї були майже одночасно, а соціальні, технологічні та економічні процеси, що осмислювалися з їх допомогою, тісно переплетені між собою.

З боку виглядає дивним безтурботне ставлення зайнятих подібною тематикою людей до питань концептуальної послідовності, термінологічної визначеності, варіативності смислів та доцільності введення нових понять, авторського пріоритету та сумірності описів. Тим не менш, тут досить чітко проглядаються і основні точки тяжіння дослідницького інтересу, і загальний зміст у різних характеристиках укладу, і прийоми співвіднесення сьогодення з минулим і майбутнім, що повторюються, що дозволяють робити прогнози і створювати плани.

Матеріал підготовлений від.н.с. ІФ РАН І.Ю.Алексєєвоїна основі роботи: Алексєєва І.Ю. Що таке суспільство знань? М: Когіто-Центр, 2009.

Masuda Y. The Information Society як Postindustrial Society. Wash.: World Future Soc., 1983

Masuda Y. The Information Society як Postindustrial Society. Wash.: World Future Soc., 1983, p. 29.

Clark C. Conditions of Economic Progress. L., 1957

Machlup F. Production and Distribution of Knowledge в США. Princeton, 1962

Bell D. The Social Framework of the Information Society. Oxford, 1980. На русявий. яз.: Белл Д. Соціальні рамки інформаційного суспільства. Скороч. перев. Ю. У. Нікулічева// Нова технократична хвиля у країнах. За ред. П. С. Гуревича. М., 1988

Bell D. Coming of Post-Industrial Society. A Venture in Social Forcasting. N.Y., Basic Books, Inc., 1973. Російський переклад цієї книжки за редакцією В.Л.Иноземцева побачив світ 1999 року.

Белл Д. Соціальні рамки інформаційного суспільства. Скороч. перев. Ю. У. Нікулічева// Нова технократична хвиля у країнах. За ред. П. С. Гуревича. М., 1988, с. 330

Так, у «Концепції руху Москви до інформаційного суспільства» стверджується: «Загальноприйнятої дефініції інформаційного суспільства немає, але більшість фахівців сходяться на тому, що його сутність визначають кілька взаємопов'язаних процесів». Як такі процеси відзначаються такі: «інформація та знання стають важливим ресурсом і справді рушійною силою соціально-економічного, технологічного та культурного розвитку»; «формується ринок інформації та знання як фактора виробництва нарівні з ринками природних ресурсів, праці та капіталу»; «стрімко зростає питома вага галузей, які забезпечують створення, передачу та використання інформації»; «розвинена інформаційна інфаструктура перетворюється на умову, що визначає національну та регіональну конкурентоспроможність не меншою мірою, ніж, наприклад, транспортні комунікації»; «розвиток та активне впровадження у всі сфери діяльності нових інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) істотно змінює моделі освіти, праці, суспільного життя відпочинку» (Див.: «Концепція руху Москви до інформаційного суспільства // Інформаційне суспільство. Міжнародний інформаційно-аналітичний журнал. № 3, 2001, с.7). В «Стратегії розвитку інформаційного суспільства в Російській Федерації» як один з базових принципів вказується свобода і рівність у доступі до інформації та знань, а як один з основних напрямів - забезпечення високого рівня доступності для населення інформації та технологій. товариства в Російській Федерації від 7 лютого 2008 р. N Пр-212 // Російська газета.Федеральний випуск №4591 від 16 лютого 2008 р.).

Див: Poster M. Mode of Information: Poststructuralism and Social Context. Cambridge: Polity Press, 1990

Організація Об'єднаних Націй
ЮНЕСКО. Всесвітня зустріч на найвищому рівні з питань інформаційного суспільства (м. Женева, 2003 р.). Побудова інформаційного суспільства – глобальне завдання у новому тисячолітті: Декларація принципів (Документ WSIS-03/GENEVA/DOC/4-R, 12 грудня 2003 року)

Стратегія розвитку інформаційного суспільства в Російській Федерації від 7 лютого 2008 N Пр-212 // Російська газета. Федеральний випуск №4591 від 16 лютого 2008 р.)

До товариств знання. Всесвітня доповідь ЮНЕСКО. Париж: Видавництво ЮНЕСКО, 2005. С. 19

Інформаційні революції та інформаційне суспільство .

В історії людського суспільства кілька разів відбувалися радикальні зміни інформаційної галузі, які можна назвати інформаційними революціями

Перша інформаційна революція була з винаходом писемності. Писемність створила змогу накопичення і поширення знань, передачі знань майбутнім поколінням.

Друга інформаційна революція (середина XVI століття) була пов'язана з винаходом друкарства. Стало можливим не лише зберігати інформацію, а й зробити її масово доступною.

Третя інформаційна революція (кінець ХІХ століття) була зумовлена ​​прогресом засобів зв'язку. Телеграф, телефон, радіо дозволили оперативно передавати інформацію на будь-які відстані.

Четверта (70-ті рр. XX ст.) пов'язана з винаходом мікропроцесорної технології та появою персональногокомп'ютера . На мікропроцесорах та інтегральних схемах створюються комп'ютери, комп'ютерні мережі, системи передачі (інформаційні комунікації). Цей період характеризують три фундаментальні інновації:

Перехід від механічних та електричних засобів перетворення інформації до
електронним;

Мініатюризація всіх вузлів, пристроїв, приладів, машин;

Створення програмно-керованих пристроїв та процесів.

Сьогодні ми переживаємо п'яту інформаційну революцію, пов'язану з формуванням та розвитком транскордонних глобальних інформаційно-телекомунікаційних мереж, що охоплюють усі країни та континенти, що проникають у кожен будинок і впливають одночасно і на кожну людину окремо, і на величезні маси людей.

Найбільш яскравий прикладтакого явища і результат п'ятої революції – Інтернет. Суть цієї революції полягає в інтеграції в єдиному інформаційному просторі по всьому світу програмно-технічних засобів, засобів зв'язку та телекомунікацій, інформаційних запасів або запасів знань як єдиної інформаційної телекомунікаційної інфраструктури, в якій активно діють юридичні та фізичні особи, органи державної влади та місцевого самоврядування. У результаті неймовірно зростають швидкості та обсяги оброблюваної інформації, з'являються нові унікальні можливості виробництва, передачі та поширення інформації, пошуку та отримання інформації, нові види традиційної діяльності у цих мережах.

Інформаційне суспільство- Суспільство, в якому більшість працюючих зайнято виробництвом, зберіганням, переробкою та реалізацією інформації, особливо вищої її форми – знань.

Вчені вважають, що в інформаційному суспільстві процес комп'ютеризації дасть людям доступ до надійних джерел інформації, позбавить їх рутинної роботи, забезпечить високий рівень автоматизації обробки інформації у виробничій та соціальній сферах. Рушійною силою розвитку суспільства має стати виробництво інформаційного, а чи не матеріального продукту. Матеріальний продукт стане більш інформаційно ємним, що означає збільшення частки інновацій, дизайну і маркетингу в його вартості.

В інформаційному суспільствізміняться як виробництво, а й увесь спосіб життя, система цінностей, зросте значимість культурного дозвілля стосовно матеріальних цінностей. У порівнянні з індустріальним суспільством, де все спрямоване на виробництво та споживання товарів, в інформаційному суспільстві виробляються та споживаються інтелект, знання, що призводить до збільшення частки розумової праці. Від людини вимагатиметься здатність до творчості, зросте попит на знання.

Матеріальною та технологічною базою інформаційного суспільствастануть різного роду системи на базі комп'ютерної техніки та комп'ютерних мереж, інформаційної технології, телекомунікаційного зв'язку

ОЗНАКИ ІНФОРМАЦІЙНОГОСУСПІЛЬСТВА

Крім позитивних моментів, прогнозуються і небезпечні тенденції:

дедалі більше впливає суспільство засобів;

інформаційні технології можуть зруйнувати приватне життя людей та організацій;

існує проблема відбору якісної та достовірної інформації;

багатьом людям важко адаптуватися до середовища інформаційного суспільства.

існує небезпека розриву між "інформаційною елітою" (людьми,
що займаються розробкою інформаційних технологій) та споживачами.

Економіка та структура праці в інформаційному суспільстві

Перехід до інформаційного суспільства супроводжується перенесенням центру тяжкості економіки з прямого матеріального (сільськогосподарського та про

мислення) виробництва на надання послуг, включаючи інформаційні.

Друга половина ХХ століття, завдяки інформатизації, супроводжувалася перетіканням людей зі сфери прямого матеріального виробництва, у інформаційну сферу. Промислові робітники, які становили у середині ХХ століття понад 2/3 населення, сьогодні у розвинених країнах становлять менше ніж 1/3. Значно розрісся соціальний прошарок, який називають «білі комірці» – люди найманої праці, але не виробляють безпосередньо матеріальних цінностей, а зайняті обробкою інформації (у широкому розумінні): вчителі, банківські службовці, програмісти тощо. Так, до 1980 р. у сільському господарствіхарактерна риса економіки інформаційного суспільства – поява розвиненого ринку інформаційних продуктів та послуг. Цей ринок включає сектори:

· Діловий інформації (біржова, фінансова, статистична, комерційна інформація);

· Професійної інформації (за окремими професіями, науково-технічної інформації, доступу до першоджерел);

· споживчої інформації (новини, різноманітні розклади, розважальної інформації);

· Послуг освіти

та інші.

Реальний аналіз змін у структурі зайнятості населення в розвинених країнах, які найбільше просунулися шляхом до інформаційного суспільства

наприкінці ХХ століття, призводить до наступних результатів:

· продовжує зменшуватися частка населення, зайнятого сільськогосподарською та традиційною промисловою працею;

· Збільшується частка населення, зайнятого у сфері послуг, наростає різноманітність видів діяльності у цій сфері;

· Швидко зростає кількість управлінських та технічних робочих місць;

· Зменшується частка працівників із середньою професійною кваліфікацією з одночасним зростанням на верхньому та нижньому рівнях кваліфікації;

· Частка занять, які вимагають високого рівня освіти, зростає швидше, ніж для категорії низького рівня.

Відмінності за цими показниками у різних розвинених країнах істотні, але впливом геть кожен із новачків масового впровадження інформаційних технологій безсумнівно.

Подолання інформаційногокризи

Інформаційна криза - явище, яке стало помітним вже на початку XX століття. Воно виявляється в тому, щопотік інформації, який ринув на людину, настільки
лік, що недоступний обробці у прийнятний час.

Це явище має місце і в наукових дослідженнях, і в технічних розробках, і у суспільно-політичнійжиття. У нашому світі, що ускладнюється, прийняття рішеньстає все більш відповідальною справою, а вона неможливаале без повноти інформації.

Прискорення накопичення загального обсягу знань відбувається із дивовижною швидкістю. На початку XX століття загальний обсягвсієї виробленої людством інформації подвоювавсякожні 50 років, до 1950 року подвоєння відбувалося кожні10 років, до 1970 року – вже кожні 5 років; кінця цього проЦесу прискорення поки не видно.

Наведемо кілька прикладів проявів інформаційного вибуху. Число наукових публікацій з більшостігалузей знання настільки велике, а традиційний доступ доним (читання журналів) настільки утруднений, що фахівці не можуть у

співати в них орієнтуватися, що породжує дублювання робіт та інші неприємні наслідки.

Часто виявляється простіше заново сконструювати щосьроє технічний пристрій, ніж знайти документацію про ньогоу незліченних описах та патентах.

Політичний керівник, який приймає на високомурівні відповідальне рішення, але не володіє повнотоюінформації, легко впаде в халепу, а наслідки можутьбути катастрофічними. Зрозуміло, однієї інформації втакій справі мало, потрібні й адекватні методи політичного аналізу, але без інформації вони марні.

В результаті настає інформаційна криза, проявся у наступному:

інформаційний потік перевищує обмежені можливості людини по сприйняттю та переробці інформаціїмації;

виникає велика кількість надлишкової інформації(так званий «інформаційний шум»), яка заускладнює сприйняття корисної для споживача інформаціїції;

виникають економічні, політичні та інші бар'єрири, які перешкоджають розповсюдженню інформації(наприклад, через секретність).

Частковий вихід із інформаційної кризи бачитьсяу застосуванні нових інформаційних технологій. Внедреня сучасних засобів та методів зберігання, обробки та передачі інформації багаторазово знижують бар'єр доступудо неї та швидкість пошуку. Зрозуміло, одні лише технології не можуть вирішити проблему, що має й економічний характер.рактер (інформація коштує грошей), та юридичний (інформаціяція має власника), та низку інших. Ця проблема комплексна та вирішується зусиллями як кожної країни, так ісвітової спільноти загалом.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

гарну роботуна сайт">

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Державний автономний загальноосвітній заклад середньої професійної освіти «Агінський мед.коледж ім. В.Л. Чимітдоржієва»

Реферат

На тему: Інформаційне товариство

Виконала: Цирендашієва С.Б.

1 курс, 151 гр.

Перевірила: Тудупова Б.Ц.

Агінський, 2015

Вступ

На рубежі 60-70 років XX століття в розвинених країнах стає очевидним, що інформаційні технології та процеси починають істотно впливати на розвиток суспільства. Спроби осмислити цей вплив призводять до зародження концепції інформаційного суспільства - суспільства, в якому головною цінністю та структуротворчою основою є інформація, і в якому всі процеси тісно пов'язані з інформацією та інформаційними технологіями (насамперед електронними). Таке суспільство зазвичай сприймається як новий щабель еволюції людської цивілізації, як нова фаза у суспільному розвиткові, коли він інформаційний сектор економіки починає відігравати вирішальну роль розвитку окремих країн і всього світового співтовариства.

В даний час є велика кількість наукових досліджень, футурологічних та публіцистичних робіт, в яких з різних точок зору досліджуються проблеми взаємовідносини суспільства та особистості з інформаційними технологіями, регулярно проводяться конференції та семінари. Актуальність цієї теми привертає увагу величезної кількості вчених і громадських діячів, і це не дивно - інформаційна індустрія продовжує стрімко розвиватися, охоплюючи дедалі нові напрями.

Далі зроблено спробу узагальнити деякі погляди на інформаційне суспільство, особливості його формування, проблеми та перспективи розвитку. І тому необхідно розглянути історичні причини його виникнення, основні теоретичні ідеї та концепції. Крім того, важливо простежити сучасні тенденції розвитку суспільства, пов'язані з широким розповсюдженням інформаційних технологій, що дозволить зробити висновок про те, як триває процес розвитку інформаційного суспільства в даний час і які наслідки ці процеси матимуть для людей.

1. Роль інформації у суспільстві: історичний аспект

Протягом історії людської цивілізації з найдавніших часів і до наших днів можна виділити кілька так званих інформаційних революцій – якісних змін у всіх сферах життя суспільства, викликаних запровадженням нових засобів передачі та зберігання інформації. Прийнято виділяти чотири інформаційні революції, які вплинули на розвиток людства.

Перша революція ознаменувалася винаходом писемності та призвела до значного стрибка у розвитку людської цивілізації. З'явилася можливість неспотвореної передачі знань та збереження їх для наступних поколінь.

Друга революція була пов'язана з розвитком друкарства, яке своєю чергою було тісно пов'язане з переходом до індустріального суспільства. Книгодрукування відкрило можливість тиражувати знання з метою зробити їх доступними для великої кількості людей.

Наступний якісний стрибок у питаннях передачі та зберігання інформації було зумовлено впровадженням нових технологій зв'язку, заснованих на електриці та радіохвилях. Це дозволило передавати інформацію на великі відстані практично миттєво, а також зберігати її на магнітних та інших носіях.

І, нарешті, четверта революція, що сталася у другій половині XX століття, характеризується успіхами в галузі електроніки (зокрема, широким застосуванням напівпровідникової техніки), що уможливили створення невеликих високопродуктивних електронно-обчислювальних машин з програмним управлінням, повсюдне їх впровадження в діяльність людини, а також створення комп'ютерних мереж. Це спричинило кардинальні перетворення у способах формування, організації та поширення інформації. Також у цей період було досягнуто значних успіхів у розвитку телебачення.

Кожна наступна революція була неможливою без досягнень, зроблених попередніх етапах. Але саме четверта революція мала визначальне значення для виходу першому плані інформаційної індустрії, що з виробництвом технічних засобів, методів, технологій для виробництва нових знань Фактично ця революція інтегрує ефекти всіх попередніх, бо створює технологічну основу об'єднання інтелектуальних здібностей людства. Як ніяке попереднє відкриття чи винахід у світі інформації та комунікацій, ця інформаційна революція (іноді вживається терміни «комп'ютерна революція» або «мережева революція») надає сильний вплив на всі сфери життя суспільства: політику, економіку, культуру і, зрозуміло, на життя та безпеку людей.

Паралельно з розвитком техніки розвивалося і саме поняття інформації, набуваючи нових смислів і додатків у різних галузях. Поняття інформації настільки ємним, що немає єдиного його тлумачення. Тим не менш, воно повсюдно використовується у фізиці, інформатиці, кібернетиці, теорії кодування, теорії систем, філософії і, загалом, є наріжним поняттям сучасної науки. У цьому кожна галузь наукового знання розглядає інформацію з власного набору ознак.

Слід зазначити, що, по-справжньому дослідженнями у сфері інформації почали займатися лише XX столітті. Так, наприклад, у 20-х роках XX століття робилися спроби вивчення властивостей інформації як сукупності фактів, з теорії журналістики. Потім К. Шенноном була створена статистична теорія інформації (професор Л.І. Хромов, також вживає по відношенню до теорії Шеннона термін «теорія скалярної інформації») як основи теорії зв'язку та теорії кодування. Пізніше поняття інформації було розширено та доповнено М. Вінером та У. Ешбі з погляду кібернетики.

Подальші дослідження показали, що поняття інформації значно ємніше і, що дуже важливо, що існує поза сприйняттям конкретної людини. Таким чином, поняття інформації почало розглядатися і з філософської точки зору. Весь навколишній світ, як доступний, так і не доступний людині, всюди має інформаційну структуру. Виникають різні погляди на інформацію з погляду філософії. З'являється такий науковий напрямок як філософія інформації, основні завдання якої були сформульовані як критичне дослідження абстрактної природи та основних принципів інформації, а також розробкою та застосуванням інформаційно-теоретичних та обчислювальних методологій до філософських проблем.

До кінця 60-х років XX століття інформація та інформаційні процеси не розглядалися як щось самостійне. А з погляду матеріалістичної філософії (довго домінувала, зокрема, у нашій країні) вважалося, що вдосконалення інформаційних процесів викликається, передусім, потребами розвитку матеріального виробництва та має на меті його обслуговування. Так, наприклад, темпи зростання пізнання, накопичення цінної інформації є важливим показником суспільного прогресу, але цей показник не розглядався як головний та єдиний. Говорилося про те, що сама по собі інформація не здатна збільшити виробництво матеріальних і культурних цінностей, і що вона приносить користь тільки тоді, коли втілена в техніку і технологію, культурні цінності, знання і досвід людей, форми їх спілкування, на всю систему суспільних відносин. Цінність інформації є дійсною, коли вона сприяє зростанню матеріально-енергетичного та духовного потенціалу людей, сприяє їхньому всебічному розвитку та вдосконаленню. Тому місце соціальної інформації залежить, передусім, від характеру самого суспільства, від властивої йому системи суспільних і економічних відносин. Соціальна інформація характеризує суспільну свідомість, взяту у його регулятивному аспекті. А це означає, що у всіх випадках соціальна інформація є продуктом і відображенням суспільного буття тією самою мірою, якою таким продуктом та відображенням є суспільна свідомість. Будучи вторинною по відношенню до суспільного буття, соціальна інформація разом з тим у зростаючою мірою надає на нього активний зворотний вплив, що знаходить своє вираження в її регулятивної функції, що посилюється. Проте, регулятивна роль соціальної інформації визначається потребами матеріального виробництва та тим, наскільки адекватно вона відбиває глибоку сутність цієї об'єктивної основи суспільства. Таким чином, з вищевикладеної точки зору, суспільне буття, матеріальне виробництво завжди будуть визначальним, первинним фактором, а соціальна інформація – вторинним та визначальним фактором.

Проте, вже у середині ХХ століття розвинені капіталістичні країни входять у постіндустріальну фазу розвитку. Відбуваються докорінні зміни у структурі суспільства, сфері економіки, зайнятості, виробництва, чому сприяють технічні досягнення у сфері зв'язку, масових комунікацій, обчислювальної техніки. Виникає тенденція превалювання знань над капіталом. Обсяг знань та їх виробництво постійно зростають. Настає усвідомлення того, що інформація може розглядатися як промисловий продукт та виробництво її – один із видів промислової індустрії. Виникає ринок інформаційних послуг. Всі ці процеси поступово призводять до того, що колишні погляди на роль інформації та інформаційних процесів у суспільстві стають неспроможними, і це спонукає дослідників шукати нові підходи до оцінки проблеми.

2. Поняття інформаційного суспільства

Як вже було сказано раніше, починаючи з кінця 60-х років XX століття в розвинених капіталістичних країнах (насамперед, в Японії та США) стає очевидним, що інформація та інформаційні ресурси починають відігравати особливу самостійну роль, не прив'язану більше до матеріального виробництва. При цьому інформаційні ресурси набувають статусу визначального фактора розвитку матеріального виробництва, а не навпаки, як це було раніше. Все це викликало появу нового підходу до оцінки впливу інформації та інформаційних процесів на суспільство - концепції інформаційного суспільства, в якому інформація займає чільне місце. Винахід терміна приписується Ю. Хаяші, професору Токійського технологічного інституту. Контури інформаційного суспільства були окреслені у звітах, представлених японському уряду низкою організацій, зокрема Агентством економічного планування та Радою структури промисловості. Показовими є назви звітів: «Японське інформаційне суспільство: теми та підходи» (1969 р.), «Контури політики сприяння інформатизації японського суспільства» (1969 р.), «План інформаційного суспільства» (1971 р.). У цих звітах інформаційне суспільство представлялося як таке, де процес комп'ютеризації дасть людям доступ до надійних джерел інформації, позбавить їх рутинної роботи, забезпечить високий рівень автоматизації виробництва. При цьому зміниться і саме виробництво – продукт його стане більш «інформаційно ємним», що означає збільшення частки інновацій, дизайну та маркетингу у його вартості. Саме тоді вперше було сформульовано нині загальновизнану ідею про те, що «виробництво інформаційного продукту, а не продукту матеріального буде рушійною силою освіти та розвитку суспільства». Значний вплив на розвиток концепції інформаційного суспільства мали також роботи У. Мартіна, М. Кастельса, М. Маклюена, Й. Масуди, Т. Стоуньєра та інших дослідників.

Пізніше термін «інформаційне суспільство» набув широкого поширення, і тепер використовується у різних контекстах. Часто також використовуються близькі поняття «суспільство знання» та «постіндустріальне суспільство».

Незважаючи на різноманіття поглядів різних дослідників, все ж таки можна виділити деякі загальні фундаментальні риси інформаційного суспільства:

зміна ролі інформації та знання в житті суспільства, що виразилося насамперед у безпрецедентному зростанні інформаційної насиченості господарської, управлінської та інших сфер діяльності, у перетворенні інформації та знання на найважливіший ресурс соціально-економічного розвитку;

перетворення інформаційної промисловості на найбільш динамічну, вигідну і престижну сферу виробництва;

виникнення розвиненої ринкової інфраструктури споживання інформації та інформаційних послуг;

Зростання інформатизації суспільства з використанням телефонії, радіо, телебачення, мережі Інтернет, а також традиційних та електронних ЗМІ;

Створення глобального інформаційного простору, що забезпечує: ефективну інформаційну взаємодію людей, їх доступ до світових інформаційних ресурсів та задоволення їх потреб у інформаційних продуктах та послугах;

Глибокі зміни у моделях соціальної організації та співробітництва, коли у всіх сферах суспільства відбувається заміна централізованих ієрархічних структур гнучкими мережевими типами організації, пристосованими до швидких змін та інноваційного розвитку.

Таким чином, можна говорити про те, що стрімкий розвиток та розповсюдження нових інформаційно-комунікаційних технологій несе з собою кардинальні зміни в інформаційній сфері на глобальному рівні. Їх революційний вплив стосується державних структур та інститутів громадянського суспільства, економічної та соціальної сфер, науки та освіти, культури та способу життя людей. Як наголошується в Окінавській Хартії глобального інформаційного суспільства, інформаційно-комунікаційні технології стають важливим стимулом для розвитку світової економіки. Вони є одним із найбільш значущих факторів, що забезпечують функціонування світових ринків інформації та знань, капіталу та праці. У умовах відома фраза «хто володіє інформацією - володіє світом», знаходить зовсім новий сенс і стає актуальною як ніколи раніше.

3. Витоки інформаційного суспільства та деякі основні концепції

3.1 Інформаційне суспільство як розвиток ідей постіндустріалізму

інформація суспільство постіндустріалізм

Слід зазначити, що ідеї інформаційного суспільства беруть початок теорії постіндустріалізму, яка стимулювала інтерес дослідників до окремих аспектів впливу науково-технічного прогресу на соціум, що призвело до появи широкого спектра концепцій, у тому числі концепції інформаційного суспільства. У цьому слід згадати роботи американського соціолога і футуролога Еге. Тоффлера, зокрема, «Шок майбутнього» (1970 р.), «Третя хвиля» (1980 р.) та інші. Важливе місце у його роботах займає так звана концепція трьох хвиль. Тоффлер виділяє три основні стадії (хвилі) розвитку людства - аграрну, індустріальну та постіндустріальну. Основна метафора, що використовується Тоффлер, - це зіткнення хвиль, що призводить до змін. На думку автора, ідея хвилі - це не лише спосіб організувати величезні маси вельми суперечливої ​​інформації, вона допомагає бачити те, що перебуває під «бухтливою поверхнею змін». З використанням цієї метафори зокрема пояснюється виникнення різних глобальних конфліктів.

Першу хвилю Тоффлер називає "сільськогосподарською цивілізацією". Усі стародавні цивілізації Китаю, Індії, Греції, Риму, Центральної Америки мали фундаментальні спільні риси. Земля була основою економіки, життя, культури, сімейної організації та політики. Панував простий поділ праці та існувало кілька чітко визначених каст та класів: знати, духовенство, воїни, раби чи кріпаки. Економіка була децентралізована, а влада була жорстко авторитарною, соціальне походження людини визначало його місце в житті.

Промислову революцію Тоффлер називає «другою хвилею», яка змінила громадські інститути, що склалися раніше, і змінила спосіб життя людей. У першій половині XX століття, на думку Тоффлера, остаточно встановилася «індустріальна цивілізація», проте невдовзі на світ почала «накатуватись нова хвиля» (постіндустріальна), яка несе з собою нові інститути, відносини, цінності. Третя хвиля, несе нові погляди на світ і нові науково-технологічні досягнення в галузі інформатики, електроніки, молекулярної біології, які дозволяють вийти за межі обмежених життєвих та філософських концепцій індустріального періоду та створюють умови для усунення його головної суперечності – між виробництвом та споживанням.

Так, наприклад, розвиток комп'ютерної техніки та засобів зв'язку призведе, на думку Тоффлера, до зміни структури зайнятості, а в поєднанні з інтелектуалізацією праці, що посилюється, до появи так званих «електронних котеджів», які дозволять перенести роботу з офісу в житло працівника. Крім економії часу та скорочення транспортних витрат, витрат на забезпечення централізованих робочих місць, впровадження «електронних котеджів» призведе, на думку Тоффлера, до зміцнення сім'ї та посилить тенденції до відродження привабливості для життя малих міст та сільських поселень.

Розглядаючи тенденції розвитку засобів масової інформації, Тоффлер відзначає підвищення їхньої інтерактивності завдяки впровадженню нових мережевих комп'ютерних технологій. Він стверджує, що настає епоха не масових засобів інформації, при цьому поряд з новою техносферою з'являється нова інфосфера, і це матиме далекосяжні наслідки у всіх сферах життя, включаючи нашу свідомість. Слід наголосити, що Е. Тоффлер, крім суто технологічних моментів, відзначає тенденції та перспективи створення нового інтелектуального середовища, заснованого на комп'ютерних мережах.

Описуючи тенденції невідворотного впровадження інформаційних технологій у щоденне життя людини, Е. Тоффлер позначає й важливі соціально-філософські проблеми. Чи не виявиться, що інтелектуальні машини, особливо об'єднані в комунікаційні мережі, вийдуть за межі можливостей нашого розуміння і стануть недоступними для контролю над ними?

Розглядаючи структуру виробництва, у новому суспільстві, Тоффлер виділяє тенденцію демасифікації виробництва. На його думку, якісні зміни у техносфері та інфосфері поєдналися, принципово змінивши спосіб виробництва виробів. Система виробництва поступово рухається від традиційного масового виготовлення до складної суміші масової та вже не масової продукції. Кінцева мета цього процесу - виготовлення виробів тільки на замовлення, яке здійснюється в результаті автоматизованого безперервного процесу під зростаючим прямим контролем замовника.

Додамо також, що Тоффлером аналізується трансформація влади та перспективи розвитку демократичних принципів, з тієї точки зору, що нове суспільство буде можливим лише за збереження та розвитку демократії.

У розгорнутому і деталізованому вигляді концепцію інформаційного суспільства (з урахуванням того, що до неї майже в повному обсязі включається розроблена ним наприкінці 60-х - на початку 70-х років теорія постіндустріального суспільства) пропонує Д. Белл. Белл писав, що роль сільського господарства та промисловості неухильно падатиме при зростанні значення та розширення сфери інформаційної індустрії. Революція в організації та обробці інформації та знань, в якій центральну роль грає комп'ютер, розвивається одночасно зі становленням постіндустріального суспільства. Як стверджує Белл, «у наступному столітті вирішальне значення для економічного та соціального життя, для способів виробництва знання, а також для характеру трудової діяльності людини набуває становлення нового устрою, що ґрунтується на телекомунікаціях. Революція в організації та обробці інформації та знань, у якій центральну роль грає комп'ютер, розгортається одночасно зі становленням постіндустріального суспільства». Причому, на думку Белла, особливо важливими є три аспекти постіндустріального суспільства. Мається на увазі перехід від індустріального суспільства до суспільства послуг, що визначає значення кодифікованого наукового знання для реалізації технологічних нововведень та перетворення нової «інтелектуальної технології» на ключовий інструмент системного аналізу та теорії прийняття рішення.

Проблеми інформаційного суспільства з погляду постіндустріалізму відбилися також у роботах американського дослідника, професора У. Мартіна. Мартін зробив спробу виділити та сформулювати основні характеристики інформаційного суспільства за такими критеріями:

1) Технологічний критерій: ключовий чинник - інформаційні технології, які широко застосовуються у виробництві, установах, системі освіти та в побуті.

2) Соціальний критерій: інформація виступає як важливий стимулятор зміни якості життя, формується і затверджується «інформаційне свідомість» при широкому доступі до інформації.

3) Економічний критерій: інформація становить ключовий чинник економіки як ресурсу, послуг, товару, джерела доданої вартості і занятости.

4) Політичний критерій: свобода інформації, що веде до політичного процесу, який характеризується зростаючою участю та консенсусом між різними класами та соціальними верствами населення.

5) Культурний критерій: визнання культурної цінності інформації у вигляді сприяння утвердженню інформаційних цінностей на користь розвитку окремого індивіда та суспільства загалом.

Говорячи про інформаційне суспільство, Мартін особливо підкреслює, думка про те, що комунікація є « ключовий елементінформаційного суспільства», а сам термін не слід приймати буквально, а слід розглядати як орієнтир, як деяку тенденцію. За його словами, загалом ця модель орієнтована на майбутнє, для поступового переходу до інформаційного суспільства має відбутися низка змін. Насамперед зміни стосуються структури економіки та розподілу робочої сили, зростання ролі інформації, широкого поширення комп'ютерів, впровадження інформаційних технологій в освіту тощо.

Мартін визначає інформаційне суспільство як суспільство, в якому якість життя так само як перспективи соціальних змін та економічного розвитку зростаючою мірою залежать від інформації та її експлуатації. У такому суспільстві стандарти життя, форми праці та відпочинку, система освіти та ринок перебувають під значним впливом досягнень у сфері інформації та знання».

П. Дракер у своїх роботах, присвячених інформаційному суспільству, висував ідею подолання традиційного капіталізму. Основними ознаками зрушення, що відбувається, він вважав перехід від індустріального господарства до економічної системи, заснованої на знаннях та інформації, подолання капіталістичної приватної власності, формування нової системицінностей сучасної людини та трансформація національної держави під впливом процесів глобалізації економіки та соціуму. Сучасна епоха, на думку Дракера, є час радикальної перебудови, коли з розвитком нових інформаційно-телекомунікаційних технологій людство отримало реальний шанс перетворити капіталістичне суспільство на суспільство, засноване на знаннях.

Розміщено на Allbest.ru

...

Подібні документи

Регіоналізація міжнародних відносин, як тенденція світового розвитку, її універсальні теорії. Глобальне інформаційне суспільство та міжнародні відносини. Невизнані держави: проблеми та перспективи. Військові методи глобалізації з прикладу США.

реферат, доданий 16.11.2009


Інформаційно-комунікативне суспільство, як новий етап розвитку соціуму. Поняття "комунікація". Інформаційне суспільство: плюси та мінуси, перспективи розвитку. Глобалізація як парадокс. Тиражування інтелектуального продукту, передача відомостей про нього.

курсова робота , доданий 10.11.2013


Доіндустріальне суспільство та його особливості. Визначення та історія виникнення постіндустріалізму. Критичний аналіз постіндустріального суспільства його противниками, що вказують на неспроможність технологічного детермінізму та утопічність поглядів.

реферат, доданий 24.11.2014


Історія суспільства у частині його епохального розвитку під час утворення нової, по суті інтелектуальної, епохи соціального прогресу. Сучасні уявлення нової доби. Інформаційне суспільство. Економічне формування інтелектуальної доби.

реферат, доданий 15.03.2010


Основне протиріччя сучасного інформаційного суспільства – протиріччя між глобалізацією світу та самобутністю конкретної спільноти. Перспектива більш адекватної інтерпретації комп'ютерної революції як із тенденцій трансформації суспільства.

стаття, доданий 05.08.2013


Інформатизація суспільства як із закономірностей сучасного соціального прогресу. Розширення прямих та зворотних зв'язківміж державою та громадянським суспільством як наслідок інформатизації. Входження Росії у світове інформаційне суспільство.

реферат, доданий 18.12.2010


Роль та значення інформаційних революцій. Електронний бізнес та нова економіка. Мережеве суспільство, інформаційна епоха та нові форми ідентичності. Інституційний підхід у концепції М. Кастельса та її впливом геть розвиток ідей інформаційного суспільства.

курсова робота , доданий 22.01.2015


Економіка постіндустріального суспільства. Сфера послуг, інформація та знання. Кінцевий результат інтелектуальної діяльності. Інформаційне суспільство, віртуальна реальність. Питання якості та безпеки життя, самореалізації індивіда.

презентація , додано 06.09.2015


Історія становлення постіндустріального суспільства. Ліберальні та радикальні концепції постіндустріального розвитку, його орієнтири. Інформаційне суспільство: модель всесвітньої історії Г. Маклуена. Постіндустріальна концепція у суспільному розвиткові Р. Коена.

контрольна робота , доданий 13.02.2011


Розвиток інформаційних технологій у сучасному світі. Поняття "інформаційна нерівність". Соціологічні та соціокультурні аспекти "цифрової нерівності" в російському суспільстві. Основні проблеми використання інформаційних технологій, їх вирішення.

Автором терміна «інформаційне суспільство» вважається американський економіст Ф. Махлуп, який уперше вжив його в роботі «Виробництво та застосування знання в США». Незалежно від нього дане визначеннятакож запропонував японський вчений Т. Умесао. У філософських та соціологічних дослідженнях поняття «інформаційне суспільство» використовувалося для позначення суспільства якісно нового типу, в якому переважає діяльність, пов'язана з виробництвом, споживанням, передачею та зберіганням інформації. Інформаційне суспільство розглядали як одну зі стадій постіндустріального або як самостійний етап у суспільному розвиткові, наступного його. На початку 90-х років ці визначення використовувалися як синоніми.
1962 року Маршалл Маклюен запроваджує поняття «електронне суспільство» як особливу стадію розвитку сучасного суспільства, в рамках якої провідну роль починають грати електронні засобикомунікації. Комунікаційні технології розглядаються канадським дослідником як ключовий фактор, що детермінує виникнення соціально-економічних систем. У відомій роботі «Галактика Гуттенберга» М. Маклюен вказує на залежність між створенням друкованого преса, результатом якого стала поява комунікативних стратегій нового типу, що незворотно вплинули, у свою чергу, на розвиток та становлення політичної, економічної, соціальної структури індустріального суспільства та його інститутів. Оскільки саме за умов масового поширення друкованого слова з'явилися можливості для розвитку підприємництва (на основі приватної власності) та демократизації суспільства на основі виборчого права.
Увага Маклюена було сконцентровано на аудіовізуальних засобах масової інформації, насамперед телебаченні
торое виступало представником усієї глобальної електронної реальності. Телебачення, згідно з Маклюеном, поступово знищує друковану культуру, пригнічуючи таким чином попередні культурні форми. Будучи найважливішим елементом глобальної інформаційної мережі, телебачення фактично перетворює світ на «глобальне поселення». Маклюен сформулював дві важливі показники телебачення. Перша їх пов'язані з мозаїчністю, роздробленістю структури телевізійного інформаційного продукту, що є позбавлений строгих внутрішніх логічних зв'язків набір візуальних і аудіальних повідомлень. Так, події різного змісту, масштабу, дискурсу, часу та місця дії поєднуються у нетривалій програмі новин. Друга характеристика відбиває кумулятивний ефект, взаємне посилення розрізнених повідомлень у свідомості реципієнта, який об'єднує окремі сигнали в якесь смислове єдність.
У зарубіжній літературі кінця 70-80-х років ХХ століття проблематика інформаційного суспільства активно обговорювалася. Т. Стоуньєр стверджував, що інформація є особливий вид ресурсу, подібний до капіталу: здатний накопичуватися, передаватися, зберігатися для подальшої реалізації. У рамках постіндустріального суспільства національні інформаційні ресурси є найбільшим потенційним джерелом багатства.
Паралельно з дослідженнями американських авторів свої концепції представляли японські вчені. У тому числі робота І. Масуди «Інформаційне суспільство як постіндустріальне суспільство», у якій він описав основні принципи та характеристики суспільства, що настає. Його фундаментом стане, на думку Масуди, комп'ютерна технологія, призначена для того, щоб замістити або значно посилити розумову працю людини. Як нова виробнича сила виступить інформаційно-технологічна революція, наслідки якої виявлятимуться у вигляді масового виробництва якісної когнітивної інформації та нових технологій. Найважливішою галуззю економіки в новому суспільстві буде інтелектуальне виробництво, а нові ті
лекомунікаційні технології забезпечать належне зберігання та розповсюдження нових продуктів.
У глобальному інформаційному суспільстві, з погляду І. Ма- суди, відбудеться серйозна трансформація цінностей: зникнуть класи, до мінімуму зведуть конфлікти. У результаті з'явиться суспільство згоди з невеликим урядом, якому не буде потрібно роздутий державний апарат. На відміну від націленого виробництва та споживання товарів індустріального суспільства, на думку Масуди, головною цінністю суспільства інформаційного стане час.
Свій внесок у розвиток ідей постіндустріалізму та інформаційного суспільства зробив відомий футуролог Елвін Тоффлер. Автор «хвильової» концепції у суспільному розвиткові, викладеної у книзі «Третя хвиля», пропонує свою схему еволюції форм суспільного устрою, виділяючи в історії цивілізації три «хвилі»: аграрну (до XVIII століття), індустріальну (до 1950-х років) та пост або суперіндустріальну (починаючи з другої половини ХХ століття). Тоффлер описує процес відмирання індустріальної цивілізації в термінах «техносфери», «соціосфери», «інформаційної» та «владної сфери», вказуючи на кардинальні зміни, що переживаються зараз усіма сферами. Як інформаційного суспільства Тоффлер розглядає суспільство третьої хвилі, де основним видом власності стає інформація, тоді як раніше ним були земля (аграрна хвиля) та засоби виробництва (індустріальна). Перехід до інформаційної власності є революційним вибухом, оскільки це перша власність, яка нематеріальна, невловима і потенційно нескінченна.
Соціально-класову основу інформаційного суспільства,
О. Тоффлеру, складе «когнітаріат», що представляє собою соціальну групу, яка активно використовує знання, а не фізичну працю. Розвиток комп'ютерної техніки та засобів комунікації призведе, на думку Тоффлера, до зміни структури зайнятості, а в поєднанні з інтелектуалізацією праці, що посилюється, - до появи так званих «електронних котеджів», які дозволять перенести роботу з офісу в житло працівника. Крім економії часу та скорочення транспортних витрат, витрат на забезпечення централізованих робочих місць, запровадження «електронних котеджів» буде
сприятиме, на думку Тоффлера, зміцненню сім'ї та посилить тенденції до відродження привабливості малих міст та сільського життя.
В рамках стадійного підходу, що передбачає послідовний рух суспільства від однієї фази до іншої, теоретики інформаційного суспільства виділяють ту чи іншу стадію суспільного розвитку, використовуючи як базовий критерій домінуючий сектор економіки. Таким чином, в аграрному суспільстві економіка ґрунтувалася на сільському господарстві, економічна діяльність прямувала на виробництво продуктів харчування, основним ресурсом була земля. Домінуючим економічним сектором індустріального суспільства стала промисловість, виробнича діяльність виявилася пов'язана з виробництвом товарів, найбільш значним ресурсомвважався капітал. Інформаційне суспільство засноване на виробництві та використанні інформації для розвитку та ефективного існування інших форм виробництва, як ресурс виступає знання.
У концепції професора Дж. Мартіна під інформаційним суспільством розуміється насамперед «розвинене постіндустріальне суспільство», що виникло на Заході. Дослідник зробив спробу виділити та сформулювати основні характеристики інформаційного суспільства за кількома критеріями. Технологічний критерій передбачає, що ключовим чинником розвитку суспільства стає інформаційна технологія, що широко застосовується у всіх соціальних сферах, структурах, організаціях, у діловому середовищі та в повсякденності. Соціальний критерій пов'язаний з тим, що нові стандарти виробництва та споживання інформації провокують зміни якості життя, призводять до формування так званої «інформаційної свідомості», існування якої можливе лише у разі наявності вільного та широкого доступу до інформації. Економічний критерій відбиває найважливішу роль інформації економіки сучасного типу. Інформація стає ресурсом, товаром, послугою, збільшує зайнятість та виробляє додану вартість товарів та послуг. Політичний критерій вказує на специфіку політичного процесу, який в умовах інформаційного суспільства ха
рактеризується дедалі більшою участю громадян у процесах управління державою, оскільки інформаційні технології полегшують можливість комунікації з представниками влади та громадського контролю за їх діяльністю. Мартін вважає, що у інформаційному суспільстві більшою мірою забезпечується виникнення консенсусу між соціальними групами, класами. Нарешті, на основі культурного критерію Мартін характеризує інформаційне суспільство як суспільство, яке визнає культурну цінність інформації, що сприяє становленню інформаційних цінностей, що забезпечують подальший розвиток як суспільства загалом, так і індивіда зокрема.
Дж. Мартін зазначає, що, говорячи про інформаційне суспільство, його слід приймати не в буквальному значенні, а розглядати як орієнтир, тенденцію змін у сучасному західному суспільстві. На його думку, загалом ця модель орієнтована на майбутнє, але в розвинених капіталістичних країнах вже зараз можна назвати цілу низку викликаних інформаційною технологією змін, які певною мірою підтверджують концепцію інформаційного суспільства.
Серед цих змін Мартін називає такі, як: структурні зміни в економіці, особливо у сфері розподілу робочої сили; зростання усвідомлення важливості інформації; зростаюче усвідомлення необхідності комп'ютерної грамотності; широке поширення інформаційної технології; підтримка урядом розвитку комп'ютерної мікроелектронної технології та телекомунікацій.
Зрештою Мартін пропонує таке розуміння інформаційного суспільства: це суспільство, найважливіші показники та перспективи якого безпосередньо пов'язані з ефективним використанням інформації. Стандарти якості та рівня життя, системи виробництва та споживання, освіти та дозвілля, соціального забезпечення, управління та взаємодія основних компонентів соціальної структури в цілому в суспільстві даного типузнаходяться в тісній залежності від розвитку інформаційної та когнітивної компоненти.

1996 року вийшла перша книга з трилогії Мануеля Кастельса «Інформаційна епоха: економіка, суспільство та культура». У своїй справді масштабній роботі вчений детально проаналізував процеси у суспільному розвиткові протягом ХХ століття і сформулював концепцію інформаційного капіталізму, що розкриває основні особливості сучасного інформаційного суспільства (див. підрозділ «Інформаційний капіталізм Мануеля Кастельса»).
У 1999 році Дон Тапскотт опублікував книгу «Електронно-цифрове суспільство: Плюси і мінуси мережевого інтелекту», в якій представив свою спробу осмислити глобальність змін, що відбуваються з людством. Тапскотт зазначає, що в даний час схильною до найбільш серйозної модернізації сферою є освіта. Традиційна освітня система вже не забезпечує випускникам довготривалу гарантію зайнятості, оскільки стрімкі темпи оновлення знань потребують постійної перепідготовки. В електронному суспільстві переглядається саме уявлення про навчання, зв'язки навчання з трудовою діяльністю та повсякденним життям: інформаційне суспільство ґрунтується на розумовій праці, отже, робота все тісніше переплітається з навчанням, яке перетворюється на довічне заняття. Тапскотт виділяє ключові ознаки нового суспільства: орієнтація на знання, цифрова форма уявлення об'єктів, віртуалізація виробництва, інноваційна природа, інтеграція, конвергенція, усунення посередників, трансформація відносин виробник-споживач, динамізм, глобалізація та низка інших.
Вітчизняні фахівці почали активно звертатися до проблематики постіндустріального/інформаційного суспільства лише за останні десятиліття ХХ століття. Радянські дослідники з позицій формаційного підходу критикували концепцію постіндустріального суспільства і не мали можливості співвідносити західні напрацювання з реаліями життя радянської держави. Однак наприкінці 80-х - початку 90-х років минулого століття починають з'являтися роботи вітчизняних авторів, присвячені проблемам формування глобального інформаційного суспільства та включення Росії до цього процесу.

А. І. Ракитов зазначав, що перехід до нового інформаційного суспільства стає можливим тоді, коли соціальна діяльність спрямована насамперед на виробництво послуг та знань. Основне завдання інформаційного суспільства пов'язане із забезпеченням права та можливості громадянина незалежно від часу та місця його знаходження отримати необхідну йому інформацію.
Рокитов описує інформаційне суспільство відповідно до наступними характеристиками: наявність у будь-якого громадянина, групи осіб, соціальної організації можливості, що реалізується, в будь-який час і в будь-якій точці країни отримати доступ до інформації, необхідної для вирішення індивідуально або соціально значущих завдань; виробництво та функціонування у режимі вільного доступу сучасних інформаційних технологій, користування якими може здійснюватися будь-яким індивідом, групою чи організацією; наявність розвиненої інфраструктури, що дозволяє забезпечити створення та зберігання національних інформаційних ресурсів, які, у свою чергу, ефективно використовуються для підтримки відповідного рівня наукового, технічного, технологічного та загалом суспільного прогресу; прискорення процесів автоматизації та комп'ютеризації технологічних та виробничих процесів, системи управління загалом; трансформація базових соціальних структур, унаслідок чого відбувається розвиток сфери послуг, розширення профілів інформаційної діяльності.
Відомі вітчизняні фахівці з проблем інформаційного суспільства Г. Л. Смолян і Д. С. Черешкін, аналізуючи сутність та специфіку нової стадії суспільного розвитку, у тому числі стосовно російської дійсності, виділили ряд ознак інформаційного суспільства. До найважливіших характеристик дослідники зараховують: створення єдиного інформаційного простору, інтенсифікацію інформаційних процесів, а також економічної інтеграції держав; поява й у перспективі переважання економіки країн нових технологічних укладів, сутність яких полягає у забезпеченні масового виробництва та використання мережевих інформаційних, комунікаційних, комп'ютерних технологій; підвищення рівня освіти шляхом
використання в освітніх процесах систем інформаційного обміну, що працюють на різних рівнях – від регіонального до міжнародного; збільшення вимог до кваліфікації, професіоналізму та творчого потенціалу працівників.
Серед безлічі різноманітних підходів, концепцій та теорій, що описують феномен інформаційного суспільства, можна виділити деякі універсальні характеристики, які так чи інакше визнаються практично всіма дослідниками. Отже, під глобальним інформаційним суспільством найчастіше розуміється суспільство нового типу, фундаментом якого є прискорений та всеосяжний розвиток, поширення та конвергенція інформаційних та комунікаційних технологій. Це суспільство знання, що передбачає особливу роль когнітивної компоненти, в якому головним конкурентною перевагоюта запорукою успіху стають знання та навички, що дозволяють отримувати та використовувати інформацію в умовах забезпеченого та гарантованого безперешкодного доступу до неї. Нове інформаційне суспільство має глобальний характер, у якому обміну інформацією не обмежений тимчасовими, просторовими чи політичними бар'єрами. Нарешті, – і в цьому вчені бачать гуманістичну спрямованість інформаційного суспільства – воно сприяє взаємопроникненню культур, а також надає особистості, групам, спільнотам нові можливості самореалізації.
Водночас слід зазначити, що далеко не всі аргументи прихильників концепцій постіндустріального та інформаційного товариств зустрічали та зустрічають безперечне схвалення. Скептичне ставлення до інформаційного суспільства як нової соціальної реальності міститься у дослідженнях Г. Шіллера, М. Альетта, Д. Харві, Е. Гідденса, Ю. Хабермаса. Представники цієї групи згодні з тим, що інформація відіграє ключову роль у сучасному суспільстві, але її форми та функції добре відомі, підкоряються встановленим принципам і не призводять до якісних змін у суспільних відносинах. Серйозний критичний розбір ідей, підходів та концепцій, що описують новий типсуспільства, осу-

Існував Ф. Вебстер, який позначив концептуальні та методологічні недоліки найбільш визнаних теорій інформаційного суспільства (див. підрозділ «Френк Вебстер: критичний аналіз теорій інформаційного суспільства»).